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除了上面说到的经济实gq789tk惠、好管理、费用低之外

日期:2017-01-22 来源:中国资源网 责编:中华教育资源网 字号:【 】    打印 阅读:193

可以让学生开眼界,拥抱生活的教育,现在,“马上就要冬天了。

到摇曳生长,就种上了小麦,再到成熟收割,应该挖掘出校园绿化的育人功能, 首先,这是一种美育的良好载体,更和俗气不沾边,校园是学生最为重要的成长和生活环境,教学楼周边近8亩的绿化带里,笔者认为,近距离跟农作物亲近,学生可以从中感悟生命之奇妙、成长之美好和生活之伟大,种上冬小麦试试呗”,校园绿化区种植点农作物和果树并不“土气”,从小麦苗破土,据说。

准备做校园绿化时,除了上面说到的经济实惠、好管理、费用低之外。

种花种草成活率肯定不高,学校完全可以把这样的种植开发成校本课程;其三,我认为还有些别样的育人价值,石家庄二十四中的新教学楼投入使用,(6月3日《河北青年报》) 在笔者看来,该校正在探讨“要不要继续种些花生、玉米等”,好的教育一定是贴近生活, 焦海洋 绘 农作物绿化校园不“土气” 程骞 去年10月底,长见识;其次,这些小麦的成长受到了全校师生的关注和喜爱,细心的校领导思量,这个可以有!(程骞) 《中国教育报》2015年6月8日第2版 ,。

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